드림캠퍼스의 과정 목록입니다.
교육을 통해 당신의 꿈에 한발자국 더 가까이
| 한국고용직업분류 코드 | 직무명 |
|---|---|
| 1212 | 감사관리자 |
| 1212 | 고객상담업무관리자 |
| 1212 | 기획관리자 |
| 1212 | 도로영업관리자 |
| 1212 | 도로영업종합관리자 |
| 1212 | 병원중앙공급실관리자 |
| 1212 | 신문판매국장 |
| 1212 | 자재구매관리자 |
| 1212 | 재무관리자 |
| 1212 | 준법감시인 |
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| 과정소개 | 기업 및 조직 내에서 차세대 리더를 육성하고 지도하는 문제는 오래전부터 화두가 된 사항입니다. 본 과정은 리더 후보자 육성 책임자나 신입사원을 안정적이고 조기에 적응할 수 있도록 지도해 줄 수 있는 선배사원들을 위한 과정입니다. 동기부여 및 멘토링의 중요성과 효과를 이해하고 조직에 적용할 수 있게 하며, 동기부여 프로세스와 스킬을 체계적으로 이해하고 활용할 수 있는 능력 배양합니다. 또한, 동기부여를 위한 실행계획 수립과 활동계획서를 작성해 보며, 사후관리 방안을 모색해봄으로써 조직 내에서 적용할 수 있는 부분들을 효과적으로 확인할 수 있습니다. |
|---|---|
| 학습목표 | 인간 행동과 동기의 다양의 차원의 이해를 통하여 조직 구성원의 실천현장에서의 삶의 질 향상을 위한 아이디어를 공유한다. 인간 동기에 대한 내용적 관점과 과정적 관점을 토대로 개인과 조직의 바람직한 성과창출을 이끌어 낼 수 있는 실천적 지식 모델을 습득한다. 멘토링의 중요성과 효과를 이해하고 조직에 적용할 수 있다. 멘토링 프로세스와 스킬을 체계적으로 이해하고 활용할 수 있다. 멘토링을 실행계획을 수립하고 결과를 평가 및 관리할 수 있다. |
| 수료기준 | [진도율] : 100% 기준, 80%이상 [평가] : 진도율 80% 이상 응시가능, 100점 만점 기준 60점 이상 |
| 수업방법 | - 웹 기반 동영상 강의 |
| 출석인증방식 | - 웹 로그인 후 강의 수강 |
| 특징 및 장점 | - |
| 학습대상 | 대리급 이상 ~ 임원급 조직의 리더 후보자 육성 책임자 선배사원(신입사원이 조직에 안정적이고 조기에 적응할 수 있도록 지도해 줄 수 있는 선배사원) |
| 내용전문가 | 이규영 - 지식생태연구소 소장 김기흥 - 한국멘토링코칭센터 전문코치 S인재경영연구소 대표컨설턴트 세종대학교 외래교수 |
| 차시 | 차시제목 | 학습시간 |
|---|---|---|
| 1 | 동기부여란 무엇인가 | 32분 57초 |
| 2 | 동기부여 이론의 변천 | 35분 08초 |
| 3 | 동기부여 내용이론(1) | 36분 30초 |
| 4 | 동기부여 내용이론(2) | 38분 49초 |
| 5 | 동기부여 내용이론(3) | 38분 07초 |
| 6 | 동기부여 과정이론(1) | 43분 56초 |
| 7 | 동기부여 과정이론(2) | 36분 59초 |
| 8 | 조직몰입과 임파워먼트 | 49분 18초 |
| 9 | 멘토링의 이해(1) | 26분 01초 |
| 10 | 멘토링의 이해(2) | 28분 55초 |
| 11 | 멘토링 프로세스 | 28분 47초 |
| 12 | 멘토-멘티 상호이해 및 관계구축 | 28분 25초 |
| 13 | 멘토 코칭스킬(1) | 27분 19초 |
| 14 | 멘토 코칭스킬(2) | 30분 13초 |
| 15 | 멘티의 성장목표 | 37분 57초 |
| 16 | 멘토링 실행계획 및 Follow Up | 28분 40초 |
| 시험 |
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최*림
2022-08-11
만족스런 교육을 받을수있었습니다.
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이*현
2022-06-24
유익하였다
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서*식
2021-07-27
다수의 부하 직원들과 프로젝트를 진행하면서 부하직원과의 관계에서 어떻게 하면 시너지 효과가 나올 수 있을까?를 고민하던 중이었는데
수강을 듣고 어떻게 행동해야 하는지를 정의할수 있어서 도움이 되었다.
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고*수
2021-06-28
정말 많은 도움이 되었습니다.
팀관리 하는 부분이 있어서, 지금까지의 반성과 조금은 더 체계적이고, 분석적으로, 사람중심의 생각을 기반으로 관리를 할 수있는 계기가 된 것 같습니다.
수고 하셨습니다.
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김*영
2021-06-10
다음에 기회가 된다면 또 수강하고 싶습니다.
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